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                教育部回№应“毒跑道”问题:严肃查处 决不手软

                作者:管理中心  来源: 发布日期:2016-06-24 点击次数:762

                 

                 

                中新网6月22日电 近期,学校塑胶跑道质量问题引起社会广泛关注,教育部卐网站22日晚刊登有关负责人就学校塑胶跑道质量问题答这番回答可谓是滴水不漏问。该负责人称,对教育部门和学校有关人√员在体育场地建设过程中,因⌒徇私舞弊、玩忽职守等造成体育场地↓设施不符合质量标实力准甚至“有毒”的相关责任人,要坚决予以严肃查处,决不手软。答问全文:

                1.问:教育部在防止学校“有毒”塑胶跑道方面采取了哪些措施?

                答:最近多个∞地方出现校园“毒跑道”事件,教育部对此高度重视。我们再次强调,各地要按照学生健康第一的原则高度重视和♀妥善处置这类事件。要坚持属地管理,充分发挥各级政府和相时候已经大体对宿清帮关部门的积极性,从保护青少年儿童健康成长的角度,积极应对和妥善处理,确保学校师生健康,维护学校正常教学秩序。

                  去年“毒跑道”事件出现后,教育部就采取了¤一系列措施。在“毒跑道”事件发生初始,及时指导〖相关省市教育部门和学校采取有效☆措施,要求对反映的问题进行调查核实,回应ω社会关注,对有质疑的场地设施要立即暂停使用,并请专业机构进行检测,根据检测结果进行整改。2015年4月,专门印发《学校体ω 育运动风险防控暂行办法》,特别强调教育部门【和学校应当严格按照国家有关产品和质量标※准选购体育器材设施,没有国家标准和行业标准的,应当要求供应商提】供第三方专业机构的安全检测及评估报告。应当建立体育器材设施与场地安全台账制度,记录采购负责至此人、采购时执行的╲标准、使用年限、安装验收、定∑ 期检查及维护情况。2015年底商国家标准委,请其梳理塑胶跑道标准建立和执行情况,进□一步推动标准的完善和落实。今年以来,又多次和体育总局、环保部、中国石油和化学工业联合会等部门协商完善塑胶跑道标准①有关事宜。前不久会同质检总局、工商总局、国家标准委联合开展了包括塑胶跑道在内的基础◣教育装备产品质量专项检迟早要我哥杀了你查行动卐,要求对∴塑胶跑道生产、采购、施工、验收等环¤节进行检查。6月21日,再次会同环保部、住建部、体育总局和国家标准委等部门研究标准制定等有关问题√。

                2.问:针对当前媒体△曝光的“毒跑道”种种问题,教育部将采取哪些具体举措?

                答:我们要求各地教光辉一样育部门立即采取以下措施:一是对经←过环保、质监别忘了那里还有个人在看家呢等权威机构检验确认不符合质量标准的塑胶跑道,要立即进行铲除,并妥善安〗排学校的体育教学活动。二是利用暑假期间,邀请环保、质检等部门专业机构对近期新建的塑胶跑道进行一次检测和排查,并对其招标过程及相关合同进行审查,根据排查结果进行分类整ぷ改。三是立即叫停在建和拟建的塑胶跑道的继续施工,重新对其招标过程及相关合同进行审查,进一步明确质量与安全要求,在确保施工哦质量万无一失的基础上方可继续施工。

                  近期,教育部还将联合环保部等部门召开“合成材料跑道专项整治电视电话会议”,全面部署校园合成材料跑道的排查和整治工作。

                3.问:教育部将如何治理“毒跑道”?

                答:解决“毒跑道”问题,我们将积极做好以下工作:一是协调国家有关专业部门和标准研制部门完善相应的标原因准,加快修订过程,实行强制就是**标准,增强标准的科学性、规范性和强制性,更加体现学生健康优先●的原则。二是协调有关监管部门加大对塑胶跑道的生产过程的监管,进一步明确教育、体育、住建、环保、卫计、工商、质检等部门的责任分工,建立多方联动、各司其职的部门协调工作机制。防止生产过程的监管缺失,确保提交给教育部门或学有什么事情校的塑胶跑道质量符合国家规定的标准要求。三是要求各地教育行政部门和学校严格执行教育部的相关文件要求,与生产企业签订体育场地建设合同时要强调质量标准要求。在招标过程中要选有资质、有信誉且有一定规模的生产企业,把质量№放在第一位,不能仿似在问简单以价格作为最主要的竞争指标。同时,要因地制宜选择不同的场地建设方案,根据╱经济条件、地理环境、气候条件选择不同的方案,不要将塑胶跑道作为唯一的选择。四是加大责任追张建东说道究力度,对教育部门和学校有关人员在体育场地建设过程中,因徇私舞弊、玩忽职守〓等造成体育场地设施不符合质量标准甚至“有毒”的相关责任人,要坚决予以严肃查处,决不手软。

                 

                 

                 

                 
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